情绪和情感过程

小北

情绪和情感过程是医疗事业单位考试医学心理学学习指导过程中遇到的重要考点，中公卫生人才招聘考试网帮助大家梳理相关内容，以便大家更好地复习和记忆医学心理学。

人在认识和改造客观世界的实践活动中，以及在人与人的交往的过程中，必然接触到自然界和社会中的各种对象和现象，也一定会遇到得失、顺逆、荣辱、美丑等各种情境，从而产生喜.、怒、哀、乐、爱、恨等情绪、情感体验。正是各种情绪、情感的不同变化，才使得人们的心理活动丰富多彩，各具特色。

一、情绪和情感的概念

情绪和情感过程则是对客观事物与人的需要之间关系的一种反映。客观事物与人的需要之间关系，又决定了人对客观事物的态度。人对这种关系进行反映的形式则是体验和感受。所以，情绪和情感是指人们对客观事物是否符合自身需要的态度的体验。情绪与情感是人们对客观事物的一种反映形式，客观事物是产生情绪、情感的本源，离开了客观亊物，情绪、情感就成了无渔之水，无本之木。当客观事物满足了人的需要和愿望时，就会引起人的诸如髙兴、愉快、满意、爱慕等积极肯定的情绪和情感;当客观事物不能满足人的需要和愿望时，会引起人的诸如生气、苦闷、不满、憎恨等消极否定的情绪和情感;当客观事物只能满足人们一部分需要时，则会引起诸如喜忧参半、百感交集、啼笑皆非等肯定与否定、积极与消极相互交织的情绪与情感。

二、情绪和情感的关系

情绪和情感在历史上曾统称为感情，它既包括感情发生的过程，也包括由此产生的各种体验，因而用单一的感情概念难以多方面表达这种心理现象的全部特征。在当代心理学中则分别采用情绪和情感来更确切地表达感情的不同方面。所以情绪和情感是既.相互联系又有区别。情绪主要是指感情过程，也就是脑的神经机制活动的过程。情绪代表了感情的种系发展的原始方面，所以情绪的概念可用于动物和人。情绪和情感又是人类社会历史发展的产物，而且情感是人才具有的高级心理现象，情感的概念是感情性的“觉知”方面，集中表达感情的体验和感受。经常用来描述那些具有稳定的、深刻的社会意义的感情。其区别还表现为，情绪是和有机体的生理需要能否得到满足相联系的体验，例如，饮食需要是否得到满足所引起的愉快或不愉快的体验;而情感是指人在社会历史发展过程中产生的，与社会需要相联系的体验，是比较复杂的体验。情绪带有情境性，变化快，某种情境的消失就会使得某种情绪消失;而情感是对事物的稳定态度，受到情境的影响小。情绪往往由事物的表面现象引起，因此带有冲动性;情感的产生则与对事物的深刻认识相联系，因而冲动性较少。情绪和情感虽然有区别，但事实上很难将二者截然分开，情绪情感总是彼此依存、相互交融的，稳定的情感是在情绪的基础上发展起来的，同时又情绪反应得以表达;情绪的变化往往反映情感的深度，在情绪发生的过程中，常常蕴涵着情感。

三、情绪的功能

1.情绪是适应生存的心理工具

情绪是进化的产物。在低等动物种系中，几乎无绪而言;只有一些具有适应性的行为反应模式。当动物的神经系统发雇到皮质阶段时，生理唤醒在头脑中产生相应的感受状态并留下痕迹，这就是最原始的情绪。当特定的行为模式、生理唤醒及相应的感受状态三成分出现后，就具备了情绪的适应性，其作用在于使机体处于适宜的活动状态。所以，情绪自产生之日起便成为适应生存的工具。

人类继承和发展了动物情绪这一高级适应手段。情绪的适应功能在于改善和完善人的生存条件。例如，婴儿在出生时，由于脑的发育尚未成熟，还不具有独立生存的基本能力他们靠情绪信息的传递，得到成人的抚育。人们常快乐表示情况良好;痛苦表示急需改善不良处境。由于人生活在髙度人文化的社会里，情绪适应功能的形式有了很大的变化，人用微笑向对方表示友好，移情和同情来维护人际联结，情绪起着促进社会亲和力的作用，但对立情绪有着极大的破坏作用。总之，各种情绪的发生，时刻都在提醒着个人和社会去了解自身或他人的处境和状态，以求得良好适应。

2.激发心理活动和行为动机

情绪构成一个基本的动机系统。它能够驱动有机体发生反应、从事活动，在最广泛的领域里为人类的各种活动提供动机。憎绪的动机功能既体现在生理活动中，也体现在人的认识活动中。

内驱力是激活有机体行为的动力。情绪的作用在于能够放木内驱力的信号，从而更强有力地激发行动。例如，人在缺水荜缺氧的情况下，产生补充水分或氧气的生理需要。但是这种生理驱力本身并没有足够的力量去驱化行动。而此时产生的焦虑感起着放大和增强内驱力信号的作用，并与之合并而成为驱动人行为的强大动机。

内驱力带有生物节律活动的刻板性。情绪反应却比内驱力更为灵活，它不但能根据主客观的需要及时地发生反应，而且可以脱离内驱力独立地发生作用。情绪的动机功能还体现在对认识活动的驱动上，认识的对象并不具有对活动的驱动性，促使人去认识事物的是兴趣和好奇心。兴趣作为认识活动的动机，导致注意的选择和集中，支配感知的方向和思维加工，从而支持着对新异事物的探索。

3.心理活动的组织作用

情绪是独立的心理过程，有自己的发生机制和活动规律。作为脑内的一个监察系统，情绪对其他心理活动具有组织作用。它包括对活动的促进或瓦解两方面，正性情绪起协调、组织作用，负性情绪起破坏、瓦解或阻断作用。研究证明，情绪能影响认知操作的效果，影响效应取决于情绪的性质和强度。愉快强度与操作效果呈倒“U”型，即中等唤醒水平的愉快和兴趣为认识活动提供的情绪背景，过低或过高的愉快唤醒均不利于认知操作。对于负性情绪来说，痛苦、恐惧的强度与操作效果呈直线相关，情绪强度越大，操作效果越差。